Equipo de soporte

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09 May 2016

Bogotá D.C., 4 de mayo de 2016. MinEducación. La Ministra de Educación, Gina Parody, radicó ante el Congreso de la República un proyecto de ley para mejorar el Programa de Alimentación Escolar (PAE). El proyecto busca garantizar transparencia y bloquear a las mafias del sector. También corregir y sellar inmediatamente las grietas que tiene el sistema actual y supervisar que la comida llegue bien y a tiempo, a los niños que más lo necesitan.

"Con esta Ley pretendemos regular el Programa de Alimentación Escolar (PAE). Así podremos intervenir y organizar la dispersión de fuentes y tener mayor control, también prohibir la contratación a dedo, obligar a hacer contrataciones públicas donde haya muchos oferentes y buscar que sean los mejores los que se presenten, para garantizar transparencia y eficiencia", afirmó la Ministra de Educación.

Esta ley también crea la Agencia Nacional para la Alimentación Escolar (ANA), que operará el programa de alimentación en aquellas regiones más vulnerables y donde alcaldías y gobernaciones, decidan que no tienen la capacidad de hacerlo.

"Mediante este proyecto se busca eliminar cualquier posibilidad que se presenten mafias. Además se estandarizarán los precios, con estudios de mercado. Esto quiere decir que se va a buscar que se entregue lo mismo que una madre le incluye en la lonchera a su hijo", señaló la Ministra de Educación. La ANA estaría adscrita al Ministerio de Educación Nacional y desde allí se organizaría la nueva estructura del PAE.

Desde el Ministerio de Educación se ha encontrado que existe una dispersión de recursos: Hay seis (6) fuentes de donde sale la plata y esto permite que haya desarticulación, falta de control, y duplicidad en la atención del servicio de alimentación escolar. Todas estas fuentes suman 1.5 billones de pesos.

"De esta forma se garantiza tener un solo "doliente" o un solo responsable y lograremos una unidad de ejecución. Es decir, todos los recursos van a la ETC o a la ANA en un encargo fiduciario y existirá una prohibición legal para contratar alimentación escolar en municipios no certificados", explicó la jefe de la cartera de Educación.

Las Entidades Territoriales Certificadas (ETC) podrán decidir para 2017 si operan directamente el PAE o si la ANA se encarga de la operación.
"Este proyecto de ley fue socializado con los parlamentarios de las Comisiones VI de Senado y Cámara, así como con los gobernadores y la Federación de Departamentos", precisó Parody.

"Con la ley se busca atraer a los mejores operadores y que no se pierda ni un centavo del dinero que se destina para la alimentación escolar de las niñas, niños y jóvenes del país", concluyó la titular de la cartera educativa.

Fuente: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-356902.html

09 May 2016

Bogotá D.C., 4 de mayo de 2016.Mineducación. El Ministerio de Educación Nacional rechaza las acusaciones hechas hoy por la senadora del partido Liberal Sofía Gaviria quien afirma que el proyecto de ley para regular el programa de alimentación escolar, es un plagio de un proyecto que ella presentó para la creación de la agencia de seguridad alimentaria.

"En primer lugar los proyectos de ley son distintos. El de la senadora Gaviria apunta a crear un sistema que garantice la seguridad alimentaria y nutricional de la población, en particular de las mujeres en estado de embarazo, los desplazados, las víctimas de violencia y del conflicto armado, la población adulta mayor, las personas que sufren de enfermedades huérfanas y aquellas en condición de discapacidad. Por el contrario el del Ministerio de Educación está orientado a regular el Programa de Alimentación Escolar - PAE, por medio del cual se atienden estudiantes de transición, primaria y bachillerato" afirmó el Viceministro de Educación, Víctor Saavedra.

Otra diferencia fundamental es que el objeto del proyecto del Ministerio busca garantizar la transparencia en la contratación, bloquear las mafias, corregir y sellar inmediatamente las grietas que tiene el sistema actual y asegurar que la comida llegue bien, a tiempo y a los niños que más lo necesitan. También organiza las fuentes y establece un mayor control a la operación.

Además el proyecto de Ley radicado por el Ministerio crea herramientas para que el Gobierno Nacional pueda tomar el manejo de la operación en regiones donde no está funcionando bien. Por su parte el de la senadora Gaviria no es operativo ni tampoco ofrece herramientas para hacer frente a las mafias, pues se concentra en la seguridad alimentaria sin advertir la situación actual de la alimentación escolar.

En algunos apartes de ambos proyectos hay coincidencias de redacción. Esto se debe a que la Ley 489 de 1998 señala los aspectos que debe contener un proyecto con el que se pretende crear una agencia1. La estructura de la agencia de la senadora y la del Ministerio, tienen como referencia la de la Agencia Nacional de Minería que fue creada por el Gobierno Nacional mediante Decreto 4134 de 2011.

Por su parte, las similitudes encontradas en algunas definiciones, obedecen a que ambos proyectos han tomado como referencia las definiciones técnicas establecidas por órganos y entidades especializadas (FAO, Ministerio de Salud, entre otras)

"Además, el proyecto de ley presentado por la senadora Sofía Gaviria no establecía ninguna referencia al Programa de Alimentación Escolar en su versión inicial, radicada el 5 de agosto de 2014. La información del programa de alimentación escolar que se incorporó en el proyecto de la congresista, fue redactada por funcionarios del Ministerio de Educación y remitida a la senadora Gaviria para complementar su proyecto de ley en septiembre de 2015" afirmó el Viceministro.

"Por último hacemos un llamado a la Senadora Gaviria, para que apoye el proyecto presentado hoy por el Ministerio de Educación, que está orientado a brindar soluciones concretas a la problemática que enfrenta la alimentación escolar en Colombia" puntualizó Saavedra.

1. Artículos 70 y 82 de la Ley 489 de 1998

Fuente: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-356908.html

09 May 2016

Bogotá D.C., 6 de mayo de 2016. MinEducación. La viceministra de Educación Superior, Natalia Ariza Ramírez, inauguró hoy las nuevas instalaciones físicas del Instituto Técnico Central de Bogotá, las cuales comprenden nuevas salas de seguridad informática y de sistemas, así como un moderno centro de datos, un auditorio y varios laboratorios de fotovoltaica, de redes, de mantenimiento y de metalistería.

"Con esta moderna infraestructura evidenciamos el interés del Gobierno Nacional en fortalecer la educación Técnica y Tecnológica, con calidad y pertinencia para brindar a los ciudadanos mayores opciones de acceso a lo que hoy conocemos como educación superior", dijo la viceministra Ariza. A través de estos espacios, los 4.300 estudiantes del colegio aprenderán en condiciones similares a las que hallarán en el sector productivo.

El Instituto Técnico Central es una institución educativa con programas de formación técnica y tecnológica que impactan diversos sectores de la industria, como electromecánica, procesos industriales, diseño de máquinas, mecatrónica y sistemas, cada uno con su respectivo registro calificado.

Para su realización, estas obras tuvieron una inversión de $10.368'750.512, de los cuales $7.340.439.478 corresponden al impuesto sobre la renta para la equidad CREE ($2.135'616.441 a la vigencia 2013; $3.137'197.971, a 2014, y $2.067'625.066, 2015). El dinero restante provino de recursos del Banco Interamericano de Desarrollo ($664'105.556) y de recursos propios del colegio ($2.364.205.478).

"Para lograr altos niveles de calidad debemos contar con laboratorios y equipos de última generación", aseguró el Hermano José Gregorio Contreras, rector del Instituto Técnico Central.

"Hoy estamos comprometidos con el objetivo común de hacer de Colombia el país mejor educado de América Latina para el año 2025. Esto implica, en parte, el reconocimiento de la formación técnica y tecnológica y de su importancia para el desarrollo económico del país", comentó la funcionaria.

El Instituto Técnico Central lleva 110 años desempeñando un papel activo en la formación técnica y tecnológica de alta calidad de la clase trabajadora del país.

Fuente: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-356934.html

09 May 2016

San Andres (Archipiélago de San Andrés), 29 de abril de 2016. MinEducación. La Ministra de Educación, Gina Parody, y el gobernador del Archipiélago de San Andres, Providencia y Santa Catalina, Ronald Housni Jaller, suscribieron hoy una serie de acuerdos que permitirán la construcción de aulas nuevas para para que a partir del segundo semestre de 2016, los estudiantes de la isla ingresen al programa de Jornada Única.

"Hoy estoy muy feliz por dos razones. La primera es tener la oportunidad de estar aquí en San Andrés, que es, sin ninguna duda, uno de los lugares más bellos y con la gente más afectuosa que tenemos en toda Colombia. En segundo lugar, porque estamos uniendo esfuerzos con el gobierno departamental para que los sanandresanos tengan Jornada Única a partir de este año", dijo la Ministra Parody.

La puesta en marcha del Programa de Jornada Única en San Andrés se logrará con una inversión de $21.800 millones para el mejoramiento y ampliación de tres (3) sedes educativas y para la construcción de un 'Colegio 10'. Estas cuatro sedes tendrán 65 aulas (41 nuevas y 24 mejoradas), que beneficiarán a 2.600 niños y jóvenes de las islas.

El departamento gestionará recursos propios por valor aproximado de $3.270 millones, (el 15% del total de la inversión proyectada), y el Ministerio aportará $18.530 millones (85% restante del costo total). Inicialmente, el programa beneficiará a 680 niños y jóvenes de la Institución Educativa Antonia Santos. Este colegio se postuló en la cuarta convocatoria realizada por el Ministerio de Educación, para el programa de Jornada Única y podrá iniciar estas actividades en el segundo semestre de 2016.

El trabajo conjunto del Ministerio de Educación con la autoridaes locales permitirá la formulación del plan de implementación de la Jornada Única para atender los estudiantes de las tres (3) sedes postuladas en la cuarta convocatoria. La Institución Educativa Antonia Santos requiere aproximadamente de 10 cargos docentes más para llevar adelante este programa. Esto docentes ya fueron incluidos en la planta viabilizada para este colegio en el momento que incie el programa de Jornada única.

En lo relacionado con el programa de Alimentación Escolar (PAE), el Ministerio de Educación aportará $1.864'591.401 y la Gobernación aportará $700 millones para su operación, fundamental en el caso de la Jornada única.

A fin de fortalecer la enseñanza del idioma inglés, que hace parte del programa de Bilingüismo, el
Ministerio de Educación a través del proyecto "Formadores Extranjeros Nativos", invertirá $60 millones en 2016, con el fin de que cuatro profesores nativos vayan a las instituciones educativas Brook Hill y Flower Hill, en San Andrés, y Junín, en Providencia.

Adicionalmente, en los acuerdos quedó establecido que el Ministerio dará acompañamiento técnico para el diseño, construcción y puesta en marcha del proyecto "Implementación de Educación Bilingüe en la básica primaria". Para ello se invertirán $4.116 millones provenientes de la Presidencia de la República y habrá una contrapartida de $450 millones por parte del departamento.

Educación Superior
Mediante la conformación del fondo "Excellence Makes the Difference" entre el Ministerio de Educación y la Gobernación de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, se fomentará la educación superior de los jóvenes isleños más 'Pilos'. Con una inversión $11.000 millones, este tal fondo permitirá becar hasta 140 estudiantes durante el cuatrienio, para que se formen en licenciaturas u otros programas pertenecientes a instituciones acreditadas. Esta inversión se realizará a través de los recursos de Regalías del departamento.

También las entidades estructurarán un Ecosistema Científico. Alrededor de proyectos de Energía Renovable, con una inversión de $9.900 millones, provenientes del Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Sistema Nacional de Regalías. Con este programa, se impulsará la conformación de alianzas entre universidades internacionales, nacionales y el sector productivo para potenciar el desarrollo del departamento.

Tabletas digitales para docentes pioneros

Durante su visita a la isla de San Andrés, la Ministra de Educación, Gina Parody, hizo también un reconocimiento a los 76 docentes Pioneros de la Transformación, que ingresaron este año al servicio educativo oficial.

"Ustedes hacen parte de una nueva generación de docentes que cursaron y aprobaron un diplomado en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones que dictamos a través de la plataforma del programa Computadores para Educar, con el cual adquirieron conocimientos y herramientas del mundo digital, que les permitirán impactar de forma positiva la educación y las vidas de todos sus alumnos", aseguró la titular de la cartera educativa.

Los docentes Pioneros recibieron 76 tabletas precargadas con la plataforma 'Contenidos Para Aprender', desarrollada por el Ministerio de Educación. Estos contenidos son gratuitos, abiertos y no necesitan conexión a internet por lo que los estudiantes tiene unidades didácticas digitales en matemáticas, ciencias y lenguaje con 40 mil recursos, para el aula de clase. Las tabletas entregadas en San Andrés tienen un costo de $32'186.000.

Con el fin de incentivar el uso en el aula de clase de herramientas tecnológicas, la alianza suscrita entre el Gobierno Nacional y el gobierno local, ha permitido que los 25 colegios y sedes educativas de San Andrés hayan recibido cerca de 2.000 computadores y más de 4.700 tabletas digitales en los últimos cuatro años, de modo que ha sido posible garantizar la disponibilidad de un dispositivo por cada dos estudiantes.

De los 414 profesores que hacen parte de la Secretaría de Educación de San Andrés, 318 ha realizado algún proceso de capacitación en tecnología durante los últimos cuatro años y están certificados por el Ministerio de Educación o el Ministerio de TIC, lo que les ha permitido mejorar sus competencias en este campo y ampliar el modo como aprovechan los recursos tecnológicos en el aula de clase.

Fuente: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-356868.html

09 May 2016

Bogotá, D.C. 26 de abril de 2016. Mineducación. El Presidente de la República, Juan Manuel Santos, y la Ministra de Educación, Gina Parody, dieron a conocer los 34 colegios que fueron seleccionados para las siguientes cohortes (junio, octubre y noviembre) de los Campos Nacionales de Inmersión en Inglés, del Programa Colombia Bilingüe, con el que se busca fortalecer el aprendizaje del inglés en los colegios oficiales de Colombia.

Los colegios y estudiantes que participarán tendrán la oportunidad de aprender, practicar y mejorar su nivel de inglés. Durante dos semanas, los cerca de 2.900 jóvenes gozarán de ambientes 100% en inglés, fortaleciendo así sus habilidades comunicativas en este idioma y se formarán en valores ciudadanos y liderazgo. Cada campo se llevará a cabo tanto en el receso de las vacaciones de mitad de año, como en la semana institucional de octubre y en las vacaciones de fin de año escolar, para no afectar el calendario académico de los estudiantes.

"Con educación y equidad estamos seguros de que Colombia será un país en paz. Ustedes jóvenes son un ejemplo, esperamos que por medio del inglés, nos ayuden a construir un mejor país en donde todos tengan las mismas oportunidades", afirmó el Presidente Santos.

Estos estudiantes, que son de 10° grado, se sumarán a los 900 beneficiados que en marzo de este año participaron en la primera cohorte de los Campos Nacionales de Inmersión en Inglés en varias regiones del país. Los 2900 estudiantes provienen de 34 colegios de 15 departamentos del país. Estos son:

-

Departamento Colegios seleccionados Estudiantes participantes
Antioquia 6 433
Arauca 3 202
Atlántico 2 219
Bogotá, D.C. 1 32
Boyacá 2 68
Caldas 2 175
Cauca 1 54
Cundinamarca 5 290
Huila 1 128
Nariño 1 151
Nte de Santander 2 323
Quindío 1 71
Risaralda 1 98
Santander 5 448
Valle del Cauca 1 145


"Estos Campos Nacionales de Inmersión nos ayudarán a lograr una de nuestras metas para el año 2018: que el 8% de nuestros estudiantes de grado 11º alcancen el nivel Pre-Intermedio (B1) de inglés. Asimismo, están cambiando el paradigma de la enseñanza y del aprendizaje del inglés en Colombia. Hoy podemos decir que nuestros estudiantes de los colegios oficiales son partícipes de una Colombia mejor educada, con calidad y llena de oportunidades para nuestros jóvenes", resaltó el primer mandatario.

Las instituciones educativas fueron seleccionadas, entre otras cosas, porque se encuentran en los primeros lugares del listado del ICFES que organiza a los colegios oficiales por su diferencia entre Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) de secundaria de 2016 y el ISCE de secundaria de 2015. Los colegios, además, tuvieron un ISCE 2015 mayor a 4, y reportaron progreso en sus pruebas SABER 9 en 2014. Para esto, el ICFES y el Ministerio escogieron las siguientes 34 instituciones educativas oficiales:

-

No.

Nombre del colegio

Municipio

Departamento

1

IE Tecnológicas Salesiano Eloy Valenzuela

Bucaramanga

Santander

2

I.E. Agropecuaria Máximo Gómez

Morales

Cauca

3

Instituto Técnico Industrial Lucio Pabón Núñez

Ocaña

Norte De Santander

4

Instituto Técnico Comercial de Capellanía

Fúquene

Cundinamarca

5

IE Gilberto Echeverri Mejia

Bello

Antioquia

6

I. E. Versalles

Santa Bárbara

Antioquia

7

Instituto Técnico Guaimaral

Cúcuta

Norte De Santander

8

IE Juan de Ampudia

Cali

Valle Del Cauca

9

IE Simón Bolívar

Samaniego

Nariño

10

Laura Vicuña

Armenia

Quindío

11

Colegio Integrado Divino Niño

Capitanejo

Santander

12

I. E. Antonio Donado Camacho

Rionegro

Antioquia

13

I. E. Aura María Valencia

Hispania

Antioquia

14

IE Distrital Santa Bernardita

Barranquilla

Atlántico

15

IE Francisco José De Caldas

Arauca

Arauca

16

IE Departamental Técnico Agropecuaria San

Funza

Cundinamarca

17

Colegio Llano de Palmas

Rionegro

Santander

18

I.E.M. La Granja

Zipaquirá

Cundinamarca

19

Promoción Social

Neiva

Huila

20

Colegio José Acevedo y Gomez (IED)

Bogotá, D.C.

Bogotá, D.C.

21

IE Medalla Milagrosa

Bucaramanga

Santander

22

IE Hernán Villa Baena

Bello

Antioquia

23

Colegio Nuestro Señor de la Buena Esperanza

Piedecuesta

Santander

24

IE Santa Teresita

Chinchiná

Caldas

25

IE Nuestra Señora del Carmen

Susacón

Boyacá

26

Institución Educativa Neira

Neira

Caldas

27

Institución Distrital El Castillo de la Alboraya

Barranquilla

Atlántico

28

IE Jose María Carbonell

Arauquita

Arauca

29

I.E. Federico Sierra Arango

Bello

Antioquia

30

IE Agustín Nieto Caballero

Dosquebradas

Risaralda

31

IE Departamental Pradilla

El Colegio

Cundinamarca

32

I.E.M. Técnico Agropecuario Policarpa Salvarrieta

Facatativá

Cundinamarca

33

I.E.T. Los Comuneros

Chiquinquirá

Boyacá

34

IE Oriental Femenino

Tame

Arauca

Por su parte, la Ministra Parody explicó que los estudiantes, durante su proceso de inmersión, tendrán actividades de libre elección de dos horas diarias, en las que elegirán entre las categorías de: deportes, artes, música, liderazgo y retos. También contarán con sesiones académicas de tres horas diarias, para fortalecer las habilidades del idioma de manera lúdica y experimental. Igualmente, contarán con programas nocturnos en los que se realizarán juegos, concursos, fogatas y muestra de talentos.

De otro lado, la jefe de la cartera de educación explicó que se realizará un Campo Internacional de inglés, en el cual 100 jóvenes viajarán entre junio y julio a los estados de: New Jersey, New Hampshire, Maine, Michigan, Washington, Atlanta, Tennessee, en los Estados Unidos. Los beneficiados serán seleccionados por tener nivel de inglés entre A2 (básico) y B1 (pre Intermedio), nivel que se verificará a través de la aplicación de una prueba oral en inglés. Adicionalmente, estos estudiantes deben pertenecer a los colegios oficiales con mejores Índices de Calidad Educativa 2016.

Finalmente, la ministra explicó que los 900 jóvenes, provenientes de 9 colegios, que participaron en la primera cohorte en marzo pasado, lograron mejorar sus habilidades comunicativas en inglés de una forma experiencial y lúdica, a través de ambientes 100% bilingües.

Para todo el proyecto (cuatro cohortes), se dispuso una inversión de más de $6.500 millones y se realizan a través del programa Colombia Bilingüe del Ministerio de Educación Nacional en alianza con la Federación Cristiana de Jóvenes (YMCA) y la Asociación Cristiana de Jóvenes (ACJ).

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Fuente: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-356819.html

03 Nov 2015

Estrenaron batería de baños en Escuela San Pedro, Oiba
Recientemente los estudiantes del establecimiento educativo rural San Pedro en el municipio de Oiba, estrenaron la moderna batería de baños construida recientemente.

Con esta obra la Gobernación de Santander, ofrece a los numerosos estudiantes y profesores del establecimiento educativo comodidad limpieza y unas instalaciones acordes a las exigencias de la secretaría de salud.

En esta oportunidad la gobernación de Santander, invirtió la suma de 28 millones de pesos.

Al mismo tiempo se construyó un pozo séptico al cual se conectaron las aguas servidas, contribuyendo así a la descontaminación de las quebradas de aguas adyacentes a la institución educativa, que desde hacía varios años, venían solicitando la construcción de esta moderna batería de baños, ya que los existentes ya cumplieron con su vida útil.

La rectora de la institución educativa, Yolanda Pinzón Galvis, agradeció al gobernador Richard Aguilar Villa, por haberlos tenido en cuenta para desarrollar este importante proyecto de saneamiento básico que mejora la calidad de vida de los estudiantes.

 

FUENTE: http://www.vanguardia.com/santander/comunera/306319-estrenaron-bateria-de-banos-en-escuela-san-pedro-oiba.

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